第六章 疲惫 (第3/7页)

事情唯一的好处是，浩宇在中考的作文中用到了它。浩宇们的中考作文题是放学后，浩宇就以这件事情作为材料。

    所幸的是中考数学偏难，浩宇也发挥出了自己的水平，没和别人拉开分数。虽然小学时和浩宇学习差不多的曾经的好朋友清，中考时是学校的状元，他去了L县最好的高中。浩宇也还好，进了省级重点中学。

    班主任让浩宇看到了老师的丑陋，以前以为老师有多好，有多神圣，现在却只有对老师的彻底失望甚至心生厌恶。当然浩宇不能把世界上所有的老师一棍子打死，因为浩宇读初中的时候还是遇到了让浩宇感激的好老师。郁老师就是其中一个。

    郁老师教浩宇们思想政治。她以女性特有的敏感观察浩宇，认识浩宇，关心浩宇。初2的那个暑假，浩宇收到了由别人转交给浩宇的郁老师的来信。信长达3页，浩宇到现在还保留着。满纸流淌着她对浩宇的看法和想法，以及永久的期望和温情。她说浩宇很懂事，也很聪明。可是浩宇的眼睛里却有很深的忧郁。为什么浩宇总是郁郁寡欢，独来独往？她知道浩宇的背后有过滔天大浪，那是父亲的死。但是纪念不等于没有笑容，爸爸在天上看到也是不会瞑目的。而且作为一个男孩子，必须学会坚强，必须做个男子汉，因为男人就是力量，就是希望。她更希望浩宇不以物喜，不以己悲。她给浩宇说了很多人生的大道理，还说从心理学的角度，郁郁寡欢也不利于一个人以后的发展。她说或许很多道理浩宇现在还无法明白，但以后会慢慢明白的……

    初三了，是她在一个晚自习下课后，特意找到浩宇说，如果浩宇还想继续看书，可以到她的办公室