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    宁在上午抄字时的种种反应，包括午膳用了多少，最后他准备出去，瞧见幼宁起身，还折回去写了一句，午睡时长多少。

    幼宁像看了一遍摄影回放一样，把册子合上，暗暗心惊，齐琮记这些做什么，不会真的打算带孩子吧。

    齐琮做事向来认真，但幼宁没想到他如此认真，当真是事无巨细，全都记了下来，看似有条不紊，实则毫无章法，估摸着也是新手上路，头一遭带孩子，面上瞧着稳重，心里也没那么淡定。

    这都什么乱七八糟的。

    幼宁准备回自己位子上的时候，目光突然落在桌角的那本书上，齐琮上午就是看着那本书，然后做笔记的。

    书页是黑皮子，也未写书名，幼宁翻开书册，匆匆看了一眼，哭笑不得。

    这还是一本养儿札记，幼宁粗略翻过去，总结了一下，用现代的话说，就是如何将你的孩子培养成才。

    而齐琮今日上午让自己一直练字，就是根据书上第一章 的内容，测试她的自控能力。

    刚刚走的时候，让自己越过四书五经诸子百家直接读三国志，也是根据这本书上写的，要因材施教，简而言之，是在测试她的智商。

    如果她很轻松的背出了三国志，理解了书里的意思，估计以后就要教一些高难度的知识给她了。

    齐琮处理完事情，回到书房把外袍脱了递给福喜，坐到椅子上便开始检查幼宁的背诵情况。

    “二年春，绍、馥遂立虞为帝，后面一段是什么？”

    齐琮离开不过半个多时辰，这段虽然不是特别靠后，但前面内容也不少了，且一个八岁的孩子，字都认的不是特别全呢，哪能背到这里，