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”

    老师评语：结构完整, 叙述清晰, 内容感人，要是用词能够更准确就好了。

    “怎么样, 我写得好吧？那叫什么？有深度！不知道李老师为什么要跟我妈说我还太小。你说她是不是舍不得我？”还只能称为男孩的男生坐在课桌上，晃着一条腿。

    乐乐拿着东东的作文本，胸口插满了违和感, 心情比批改作文的老师还复杂, 他不知道有一个词可以精准形容他此刻的感受——槽多无口。挣扎了一下, 他先指出了最“神奇”的部分。

    “冯序，那天我们只是去买刚出炉的核桃酥，我也没说过那样的话。”东东容易长胖，一直在控制零食的量，那家的核桃酥也确实好吃，排队都不一定买得到，但也不至于写得像翻山越岭去作战一样吧？

    冯序东同学丝毫不觉得这有什么问题：“作文这样写才吸引人啊，不然谁喜欢看？”

    并没有谁把学生作文当故事书看，乐乐心说，不过他知道自己赢不了东东的“自带属性”，干脆省省力气，跳到下一点：“落猫大雨又是什么词？我只听过瓢泼大雨。”

    东东撑着课桌身子前倾，带旋儿的粗眉毛像一对大号的蜻蜓翅膀，马上就要起飞了。“这可是我自创的词！那次的雨那么大，落身上那个疼，跟大王跳我脸上的感觉一样一样的，瓢泼大雨等级不够。”他得意道。

    大王是东东家的猫，听名字就知道什么脾气了。乐乐家有了狗狗五哥后，东东羡慕得很，非常想同自己老大一个步调。养狗每天都要遛，爷爷奶奶年纪大了，做警察的爸爸mama又忙，家里最后领养了只猫。养了猫后东东还是羡慕乐乐，猫大王哪有五哥温