食全食美 第61节 (第2/5页)

她怎么动弹的。

    鱼阵嗯了声。

    师雁行就笑问：“有多想？”

    鱼阵仰脸看着她，认真用两条胳膊画了那么大那么大一个圈，“有这么这么大！”

    师雁行噗嗤笑出声，拉着她过去跟柳芬道谢。

    柳芬忙收了毽子，还有点不好意思。

    “贸贸然把她们带来，你没着急吧？”

    “没有，”师雁行笑道，“有人在门口等着呢，我一回来就告诉我了。你踢得真好。”

    柳芬抿嘴儿一笑，眼睛亮闪闪的，“小时候嬷嬷教我的……”

    似乎玩到兴起，柳芬又呱唧呱唧说了好多话，师雁行笑吟吟听着，又看她神色，十分感慨。

    穷养和富养的孩子真的一眼就能看出区别来。

    这里的富养不仅指物质方面，更包括精神层面。

    富养的孩子身上那种从骨子里散发出来从容、自信和舒展，是普通人无论如何都伪装不来的。

    而穷人因为生活窘迫所带来的那种本能的局促感，以及伴随而来的精神压迫，可能算不得纯粹的坏东西，也可能会在某种时候演变成催人奋进的动力，但它们所衍生的不愉快的回忆和负面影响，却需要一个人用一生去消除。

    师雁行前世出生在一个富裕家庭，衣食无忧，但她的精神世界，或者说情感层面极度匮乏。

    亲人们把所有的关爱和注视都集中在她兄弟身上，单从精神层面来讲，她贫瘠如乞丐。

    甚至后来愤然离开，白手