052 冬季后半的选择 (第4/5页)

吗？就是太阳不会升起的日子。”他问着，在画板上绘制地平线、树（参照物）和太阳的动态图。

    李想点头，搬出手指来数：“……好朵天。”

    “好多天……”吗，有点糟糕。

    纠正了她的口音，想想接下来怎么沟通。

    李想年龄小，去年更小，做不到在极夜里准确计时，家里大人见惯了也不会刻意去记日子。

    但还是有线索，好多天至少不是“很久很久”，也许一两周，应该不超过一个月，因为西南异常日李想会害怕，极夜穿过该日子她更容易记住。

    继续在画板上画，这回主角是树，从左到右为落叶期，枯枝期和生芽期，枯枝期为表现积雪厚度区别，画了三份。

    画上打条横线，给它们分块：“秋天，冬天，春天，我们现在的时间在这里。”

    他说着在某个节点上画了俩火柴人。

    他学生时代是美术专业转理科考入建筑系的，他会画人，而且高二被专业老师带去体验统考气氛时素描分还挺高，不过他对画人一点兴趣没有，还不如画石膏有意思，做了“搬砖工”之后就只画火柴人。

    李想点头，她不太明白，为什么疯子画画挺好看，就是画人不太像。

    王齐没理她略带嫌弃的表情，在画板上三颗枯树下方画一条横线。把碳条在地上磨尖，角落画两虫子，笔不行，勉强把螳螂怪和爬虫的特点表现出来。

    虫子后面画等号，等号后改成小符号，三角形代表头，线条代表躯干，一个三角形加三条线代表整只虫。

    做好符号示意，在冬季线条下画虫子加“×？”，用圆点表示数字。