从大学讲师到首席院士 第646节 (第2/5页)

学问题。”

    “思路一直很清晰，从头到尾的写答案，仿佛最开始就知道该怎么求解……”

    “他还顺便给一群教授上了堂课，还包括保罗菲尔、丁志强、罗大勇这些人……”

    “……”

    阮兴平感觉像是听了个笑话，他很清楚解决动力平衡问题有多难，但也不能完全不相信。

    周老师确实没用多长时间。

    他只能带着疑惑看起了内容，还叫来其他人一起跟着分析，结果发现短时间很难做出判断。

    这主要是因为解题过程很复杂。

    王浩花了一个多小时做讲解，他的讲解非常的精细，再加上《教学的回馈》的理解加成，才让会议室的人能跟上思路。

    动力组就不一样了。

    他们是看着内容再去理解。

    另外，他们的平均水平相对也差一些。

    梅森数实验室中，能有资格参与王浩研究的人，每一个拿出来都可以说是精英，即便是相对差一些的张志强，也是名校博士毕业，再加上这么多年做数学计算机方向的研究，水平自然就差不了太多。

    张志强放在动力组，怎么也能是中上水平。

    所以动力组的人想理解过程，还是需要不少时间的，他们就干脆从结果入手，以结果对照实验数据。

    然后就发现，代入数值后偏差很小。

    这让动力组的人感到不可思议，阮兴平确定了结果以后，呆愣的坐在位置上久久都不动一下。

    他开始怀疑人生了。