第13章 音乐教授 (第4/7页)

成才的大师，从少年到青年，他通过自学刻苦钻研大师们的作品。成为音乐大师之后，他成立了一家音乐舞蹈学校，在教学的过程中，他编写了一部音乐教材。

    奥尔夫编写这部音乐教材的目的是：“尽量使学生能自行设计他们的音乐和为动作伴奏！”

    这套教材非常之成功，最终被世界范围的音乐教育人所接受，并成为各大音乐学校所采用。可以说，这是一套非常科学的音乐教学办法。能够快速的让初学者成才的最佳途径。

    艾力克斯对于手风琴、钢琴、小提琴这三样尤其喜欢，练得也最多、最熟练。

    至于其他乐器，他则随便都练了一下，他虽然有前世的记忆经历，但对于练习乐器方面没多大帮助。他也试图利用“模拟记忆”来学习音乐，但很可惜失败了。除非他使用jing神人偶去复制音乐教授的技能，否则他是不可能一下子就学会那么多乐器的。

    使用能力的时候，他确实能够达到所模拟的对象的水平，可是一旦解除了能力状态，就会让自己恢复到最初的状态。这就好像用跳高来提升自己的高度那样，跳起来的时候确实增加了自己的高度，但是一旦掉落到地面，那就和当初的高度一样。甚至还会因为跳得太高，而要承受落地时的冲击。

    也就是说，使用能力次数多了，即使不超出极限时间，也会因此而让身体受到细微的损伤。这种损伤虽然不大，也能够通过时间来调理，可是积少成多，最终还是会对身体有一定影响的。这也正是他不敢随意使用jing神人偶复制技能的原因，他担心过度使用能力会有副作用。

    艾力克斯只能寻找其他办法，出乎意料的是，他每天花七分